初中

學(xué)科

姓名

論文名稱(chēng)

獲獎(jiǎng)名次

編號(hào)

語(yǔ)文

馬山鳳

探尋新教材背景下課堂作文回歸之路

三等獎(jiǎng)

JYZXR1812030066

英語(yǔ)

林懿娟

英語(yǔ)課堂單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用與思考

一等獎(jiǎng)

JYZXR1812030154

林懿娟

中學(xué)英語(yǔ)課堂整合式語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的教學(xué)應(yīng)用

二等獎(jiǎng)

JYZXR1812030177

黃冰潔

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

三等獎(jiǎng)

JYZXR1812030189

歷史

劉丹

讓歷史教學(xué)溫度與深度同行——以“社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索”為例談核心素養(yǎng)的落地-

一等獎(jiǎng)

JYZXR1812030342

李珍

淺談基于網(wǎng)絡(luò)空間初中生史料實(shí)證核心素養(yǎng)的培養(yǎng)——以《從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”》為例

二等獎(jiǎng)

JYZXR1812030348

高中

語(yǔ)文

黃利真

互聯(lián)網(wǎng)+教育技術(shù)下的快樂(lè)語(yǔ)文教與學(xué)

三等獎(jiǎng)

JYZXR1812030564

陳霄鳴

關(guān)注差異性  提高針對(duì)性

三等獎(jiǎng)

JYZXR1812030565

陳曉燕

《涉江采芙蓉》 的“三美”

三等獎(jiǎng)

JYZXR1812030566

英語(yǔ)

陳華

微課與高中語(yǔ)法教學(xué)融合的實(shí)踐研究

一等獎(jiǎng)

JYZXR1812030633

張?jiān)?span>

過(guò)程性寫(xiě)作教學(xué)模式在英語(yǔ)課堂上的應(yīng)用

二等獎(jiǎng)

JYZXR1812030664

張?jiān)?span>

在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)虛擬語(yǔ)氣在條件句中的應(yīng)用

三等獎(jiǎng)

JYZXR1812030683

林羽

運(yùn)用信息技術(shù)提高高中英語(yǔ)課堂效率——智學(xué)網(wǎng)的運(yùn)用

三等獎(jiǎng)

JYZXR1812030690

生物

陳永昌

淺談高中生物基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

二等獎(jiǎng)

JYZXR1812030785

地理

袁寒

基于Hiteach與Seewo融合的地理智能教學(xué)探索

二等獎(jiǎng)

JYZXR1812030857

袁寒

立足鄉(xiāng)土文化  培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力

三等獎(jiǎng)

JYZXR1812030874