讓良好的習(xí)慣成為人生的底色

——福州教院附中開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題活動(dòng)

       少成若天性,習(xí)慣成自然。清晨，踏入福州教院附中的教學(xué)樓，窗明幾凈，有的教室傳出瑯瑯的讀書聲，有的教室里孩子們正靜悄悄地自學(xué)。樓梯上偶有幾位值日生在認(rèn)真地清掃，走近時(shí)，他們會(huì)微笑著鞠一個(gè)躬，一聲清脆的“老師好！”讓人自然萌生一種親切溫馨之感。朝陽中的校園顯得那么秩序井然，清爽而美好。這一切與福州教院附中人秉持“崇德?博學(xué)?求真?創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“科學(xué)發(fā)展，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想及積極落實(shí)“養(yǎng)成一生良好習(xí)慣、擅長(zhǎng)一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，擁有一種藝術(shù)愛好、參加一個(gè)社團(tuán)組織、掌握一門外語口語、制作一件科技作品”的“六個(gè)一”素質(zhì)教育活動(dòng)是分不開的。福州教院附中人緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，搭建福建省十佳百優(yōu)德育示范項(xiàng)目“守則與經(jīng)典”等平臺(tái)，扎實(shí)有效地開展 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。如今的福州教院附中德育之花芳香馥郁。

班班都有好習(xí)慣

       學(xué)校把養(yǎng)成良好習(xí)慣作為實(shí)施素質(zhì)教育的抓手,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，打好人生底色。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生生活好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣和文明禮儀好習(xí)慣。各班根據(jù)自身特點(diǎn)以突出其中一點(diǎn)，兼顧其他的方式開展此項(xiàng)活動(dòng)。如初一1班“學(xué)習(xí)互助”好習(xí)慣，初二1班“垃圾不落地衛(wèi)生”好習(xí)慣，初三1班“勞動(dòng)工具歸位”好習(xí)慣，高一3班“文明問好”好習(xí)慣，高二1班“認(rèn)真聽講”好習(xí)慣，高三年段“安靜晚自習(xí)”好習(xí)慣等。習(xí)慣的力量是巨大的，良好習(xí)慣養(yǎng)成促進(jìn)了同學(xué)們各方面的成長(zhǎng)。

初二10班自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣 

高三年段安靜晚自習(xí)好習(xí)慣

初二3班閱讀好習(xí)慣 

 初一1班學(xué)習(xí)互幫互助好習(xí)慣

 初一6班勤于動(dòng)手好習(xí)慣

 初二1班垃圾不落地好習(xí)慣

 高二2班愛眼護(hù)眼好習(xí)慣

一周一習(xí)慣

       好習(xí)慣需要講解領(lǐng)會(huì)及日常反復(fù)運(yùn)用方能形成。學(xué)校高度重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，利用國(guó)旗下講話的時(shí)機(jī)，由老師或?qū)W生代表每次講解一種良好的行為習(xí)慣，并盡可能現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行操練。如為他人鼓掌的好習(xí)慣、升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆的好習(xí)慣，遇到師長(zhǎng)問好的好習(xí)慣、坐與站正確姿勢(shì)的好習(xí)慣，讀書好習(xí)慣、互幫互助好習(xí)慣等。習(xí)慣在老師與同學(xué)的講解中入腦、入心，在同學(xué)們的踐行中形成自然，融為生命中的一部分。

頒獎(jiǎng)禮儀好習(xí)慣

鼓掌禮好習(xí)慣

集會(huì)禮儀好習(xí)慣 

德育校本教材

       行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是學(xué)生基本素養(yǎng)和關(guān)鍵能力形成的重要途徑，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手。我校在學(xué)校曾淑煌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，發(fā)動(dòng)學(xué)校優(yōu)秀教師，運(yùn)用國(guó)學(xué)經(jīng)典來闡釋《中小學(xué)生守則》，編寫了德育校本課程《守則與經(jīng)典》。通過經(jīng)典的講解，引導(dǎo)未成年人樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)和文化自信，厚植愛國(guó)意識(shí)，形成良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，最終培養(yǎng)學(xué)生成為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

 德育校本教材 

主題班隊(duì)會(huì)

       學(xué)校教育，課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)；德育，實(shí)踐是主渠道。福州教院附中人將“好習(xí)慣”養(yǎng)成教育全員化、課程化、制度化。2018年5月16日至22日，福州教院附中開展了“讓良好的習(xí)慣成為人生的底色”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。陳靜、劉鋒、林佳嬌、王春燕、吳清鳳、付財(cái)婷、王靜、何巍等8位老師使用德育校本教材《守則與經(jīng)典》，內(nèi)容圍繞習(xí)慣養(yǎng)成，從愛黨愛國(guó)愛人民、勤勞篤行樂奉獻(xiàn)、好學(xué)多問肯鉆研、珍愛生命保安全、自強(qiáng)自律健身心、勤儉節(jié)約護(hù)家園、孝親尊師善待人等方面，結(jié)合實(shí)際，以積極向上的主題活動(dòng)和鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

孝親尊師善待人主題班隊(duì)會(huì) 

 自強(qiáng)自律健身心主題班隊(duì)會(huì)

 珍愛生命保安全主題班隊(duì)會(huì)

 德育專題研討會(huì)

       為進(jìn)一步提升德育水平，學(xué)校于2018年5月22日在學(xué)校第三會(huì)議室召開“讓良好的習(xí)慣成為人生的底色”德育主題研討會(huì)，福州市德育專家、兄弟校德育干部以及本校教師圍繞“習(xí)慣養(yǎng)成”這一主題開展了廣泛而深入的探討。
       福州教育學(xué)院德育研究中心嚴(yán)權(quán)綱老師強(qiáng)調(diào)，養(yǎng)成好習(xí)慣就是培養(yǎng)孩子的教養(yǎng)，教養(yǎng)是文化和品德的修養(yǎng)，表現(xiàn)在行為方式中德育修養(yǎng)的狀態(tài)。實(shí)施途徑上注重課程育人、注重活動(dòng)牽引、注重以文化人、注重實(shí)踐體驗(yàn)、注重健全機(jī)制。學(xué)校要營(yíng)造育人的氛圍，開發(fā)課程，讓每一個(gè)孩子參與到課程中來，去感悟、去體驗(yàn)。同時(shí)他認(rèn)為福州教院附中運(yùn)用國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行文化育人的方式很好，期待這項(xiàng)活動(dòng)能結(jié)出碩果。

 福州教育研究院德育研究中心嚴(yán)權(quán)綱老師發(fā)言

       福州教育學(xué)院附中曾淑煌校長(zhǎng)向大家介紹了學(xué)校德育的情況，她說學(xué)校提倡“六個(gè)一”活動(dòng)就是要：教育與引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成一生良好的習(xí)慣；加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，擁有健康的身體；運(yùn)用藝術(shù)熏陶，提升人的素養(yǎng)；參加社團(tuán)組織，提升自能力；掌握外語口語，做中外友誼使者；學(xué)會(huì)創(chuàng)新，迎接未來挑戰(zhàn)。同時(shí)學(xué)校將行為規(guī)范養(yǎng)成落實(shí)到課程，落實(shí)到主題活動(dòng)，落實(shí)到學(xué)生的每一個(gè)行為中，扣好人生的第一粒扣子。